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신병교육(Education)

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신병교육

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1 선택과 집중을 통한 교육시간 편성

개선된 교육편성

1 ~ 2주차

1. 정신교육 2. 제식훈련

3 ~ 5주차

쉬운과목 3. 경계 4. 구급법 5. 화생방 6. 개인화기어려운과목 7. 수류탄 8. 각개전투 9. 행군

2 훈련병 스스로의 말과 행동을 통한 교육

말 하고 행동하게 해야한다!

•학습 후 기억정도

말하고해동한 것 90% 말한것 70% 보고들은 것 505 본것 30% 들은것 20% 읽은것 10%

<근거 : 에드가 데일(E.Dale)의 학습 원추론>

생각(목적과 이유를 분명히 알도록 유도)구술(행동할 내용을 사전에 말로 표현)행동 / 숙달(팀 경쟁방식을 통한 측정식 합격제)

  • 팀편성

    • 8명 이내
    • 식별•명칭•구호

  • 팀별 실습

    • 교관/분대장은
    • 보조자 역할

  • 팀 단위 평가

    • 2~3회,
    • 합격자는 휴식

  • 인센티브

    • 좋아하는 것!
    • 싫어하는 것!

3 훈련병 스스로 깨우치는 Smart한 신병교육 효과

1.팀을 편성함으로써 초기에 동화/적응
혼자라는 외로움/두려움함께 생활하며 소속감/안도감
2. 제식훈련의 중요성
  • 군인기본자세 확립, 공동체의식 함양
  • 장병기본훈련에 직접적 영향
  • 교관 · 분대장에 집중(지휘주목)하는
    교육태도가 현저히 향상
3. 꾀병환자 감소
꾀병인지 아닌지는 옆전우가 더 잘 안다!
  • 환자로 인한
    열외 크게 감소 (168명 -> 30명)
4. Active한 현장 분위기
그렇다 91% 아니다 9%

<훈련병 설문>

휴식 시간에도 스스로 연습하고 싶었는가?그렇다 91% 아니다 9%5주 교육으로 완전한 군인 만들기는 허상 필수 핵심과제만이라도 제대로 가르쳐야 한다!
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